Lesmaterialen

Materialen over cijfers en letters hebben een eigen pagina. Ook hebben we enkele aanvullingen op ontwikkelingsmaterialen gemaakt, deze vind je hier.

	Knijpkaarten, We hebben een 'nieuw' materiaal, het werkt als volgt: Print de kaarten uit en plak ze beiden op een A4 (één op de voorkant en één op de achterkant). De leerling krijgt een kaart en 6 verschillende kleuren wasknijpers. De leerling kijkt aan de linkerkant van de kaart voor de 'vraag' en geeft aan de rechterkant het antwoord door daar de juiste kleur wasknijper op te plaatsen. Aan de achterkant kan de leerling zien of de kaart goed gemaakt is.
	Een nieuw 'werkblad' waarmee de kinderen zelf een leesrups maken.
	Op deze pagina vindt u allerlei ideeën bij boeken!!

Op de werkbladenpagina staan wat algemene werkbladen. 

Ben je op ideeën gebracht en wil je zelf aan de slag, mail dan, we hebben voor alle bovenstaande onderdelen een sjabloon.

Op deze pagina vind je wat downloads bij elkaar, handig voor leerkracht en leuk voor kinderen.

Lizelot mailde: Ik heb 40 kaarten, die variëren in moeilijkheidsgraad! De bedoeling is aan te wijzen welk plaatje er niet bijhoort.

Eri mailde:
Als ouderwetse knipper en plakker kan ik niet het complete materiaal aanleveren. Wie enthousiast is zal zelf foto’s moeten maken. Wel heb ik een voorbeeldfoto van het spel bijgeleverd zodat mensen de uitleg snappen. Het is denk ik handig deze eerst te bekijken voor je de uitleg gaat lezen.

Doel van het spel

• Woordobjectivatie (lange, korte woorden). (aanvulling op het lopen van woordstappen voor kinderen die echt helemaal niet begrijpen waar je mee bezig bent)
• Uitbreiden woordenschat door steeds te vernieuwen met themawoorden

Ook goed te gebruiken voor:

• Namenspelletjes voor kinderen die moeite hebben deze te onthouden: maak van iedere klasgenoot een naamkaartje, en plak symbooltje/foto van het kind erop.

• NB: namen van de kinderen hak je geschreven soms anders dan mondeling (emma is gesproken e-ma; geschreven em-ma). Voor de lezers kan dit verwarring geven.

• Inslijpen van woorden bij taalzwakke kinderen

• Globaal lezen

Doordat je met foto’s van kinderen/thema of dingen uit de groep staan de woorden dicht bij de kinderen.

Je kunt telkens nieuwe taal moeilijkheden speels toevoegen.
Denk bijvoorbeeld aan ei-eieren/auto-auto’s. 

Hoe werkt het spel?

• 2 tot 4 spelers
• Kies een foto, het woord staat hieronder geprint
• Benoem wat er op de foto staat.
• Leg een fiche onder elke voetstap voor elk woordstukje dat je hoort (com-pu-ter = 3 fiches)

Controle:

• Overleg met de andere kinderen over de oplossing. (fietsje=2; fiets =1, het is maar net hoe je het benoemt)
  het gaat om het bewust worden van lange en korte woorden, niet om de goede oplossingen.
• Voor de liefhebber: zoek hetzelfde woord zonder foto erbij, leg deze onder je foto. Als het klopt is dit woord in net zoveel stukjes gehakt als jij fiches hebt neergelegd (zie foto)

  woordstukjes   schema leeg   tabel

 Hopelijk andere kinderen er net zoveel plezier mee als de kinderen in mijn groep.